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    浙江大學-消費新模式新業態發展專題培訓班

    更新日期:2020-11-11 訪問次數:110次
    消費新模式新業態發展專題培訓班
     
           近年來,我國以網絡購物、移動支付、線上線下融合等新業態新模式為特征的新型消費迅速發展,特別是新冠肺炎疫情發生以來,傳統接觸式線下消費受到影響,新型消費發揮了重要作用,有效保障了居民日常生活需要,推動了國內消費恢復,促進了經濟企穩回升。但也要看到,新型消費領域發展還存在基礎設施不足、服務能力偏弱、監管規范滯后等突出短板和問題。
     
    【培訓對象】各省市、自治區及直轄市黨政干部、企業家。
    【培訓地點】浙江大學各校區。
    【培訓師資】高校學者(以浙大為主)、黨政領導干部、企業高管和智庫行業專家等一流教師隊伍。
    【培訓費用】根據培訓人數及具體培訓方案而定。
    培訓證書】浙江大學頒發的“浙江大學繼續教育結業證書”。
    【課程設置】課程僅供參考,可根據委托單位量身定制培訓課程。
    【培訓方式】面授學習(理論授課、現場教學、案例教學、情景模擬等);線上學習(錄播、直播等相結合);混合式教學(面授學習、線上學習等相結合);“送教上門”等多種方式可供選擇。

    課程內容(僅供參考)
    天數
    加快促進信息消費擴大內需
    半天
    AI賦能消費生活智能化
    半天
    探索跨境電商、社交電商、私域電商、自營電商等電子商務新業態新模式的發展
    半天
    文化產業:新消費、新業態、新機遇
    半天
    新馬斯洛需求金字塔:數字重構生活與服務新場景
    半天
    打造旅游精品項目:旅商文體康養融合發展
    半天
    夜間經濟:是經濟,更是文化
    半天
    KOL/KOC網紅直播營銷與消費者心理引導
    半天
    AdTech和MarTech轉型升級——直播經濟的下半場
    半天
    旅游消費行為與旅游營銷
    半天
    小程序“貨架式消費”模式研究
    半天
    新商貿、新流通、新零售——5G時代農產品營銷創新:直播、短視頻、社群營銷
    半天
    國際消費中心城市建設的城市比較
    半天
    城鄉文化消費的創新實踐
    半天
    大數據、互聯網+時代的智慧商貿
    半天
    如何挖掘和塑造價值——消費者行為學
    半天
    消費時代中國的民宿發展和展望
    半天
    消費者洞察與消費心理探詢
    半天
    數字娛樂與文創產業的底層邏輯
    半天
    新零售時代下購物體驗創新升級
    半天
    零售消費投資邏輯創新
    半天
    放心消費環境的綜合治理與協同創新
    半天
    消費品品牌戰略及品牌塑造
    半天
    “國潮”興起——“老字號”年輕化、網紅化轉型之路分析
    半天
    玩轉促銷,消費者促銷活動策劃與實施
    半天
    預售、紅包、新零售——“雙十一”背后的消費升級與價格歧視
    半天
    用數字技術助推物流行業轉型升級的途徑與方式
    半天
    “放管服”和“最多跑一次”改革下的營商環境建設
    半天
    典型案例與浙江經驗
    買斷款的采銷聯動——鮮豐水果在全球的供應鏈、冷鏈物流、采銷協同方面經驗介紹
    半天
    從拼多多運營模式看拼團砍價的營銷方式
    半天
    現代商貿流通與經濟轉型升級—— 基于浙江流通創新的實踐與探索
    半天
    文旅融合的杭州實踐與經驗啟示
    半天
    浙江電商發展趨勢及發力點分析
    半天
    浙江精神、浙商經營之道與民營企業傳承
    半天
    現場教學
    主題:互聯網、大數據、人工智能和實體經濟深度融合
    半天
    主題: 文創產業園區的規劃、建設、運營
    半天
    主題:生態旅游與民宿經濟
    半天
    主題: 電商產業發展
    半天
     
    【培訓保障】
    1、辦學設施:現有報告廳、U型教室、情景模擬室等各類教室,為教育培訓提供了完善的教學保障。
    2、住宿服務:除新宇培訓樓、干訓樓、浙江大學培訓服務中心、神農賓館等校內住宿外,還與校園周邊近百家賓館簽訂了合作協議。
    3、飲食服務:校區內現有自助食堂、怡和樓自助餐廳、池畔苑餐廳、神農海鮮坊等可提供飲食服務。
    4、生活保障:校區圖書館擁有藏書百余萬冊;田徑場、籃球場、排球場、網球場等設施齊全。
     
    【全過程質量管理】 
    1、培訓前:組建項目工作組全程服務,并公布聯系方式以及時協調解決問題;成立班委會,明確班委的工作任務與要求。
    2、培訓中:班主任全程跟班聽課、監控課堂紀律;專、兼職教學督導隨機聽課并提交質評報告;建立微信工作群和質控日報機制進行全過程實時監管。
    3、培訓后:將從項目概況、教學安排、學風建設、學員反饋等方面認真總結培訓實施情況,形成該培訓項目的質量報告并及時送交委托單位。
     
    【聯系方式】
    0571-86971085、88273072
     
    專題歸浙江大學培訓官網(www.hsjiaotie.cn)原創版權所有
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